Создавая предметно-развивающую среду, я опиралась на следующие принципы. Она должна быть уютная, в которой дети проводят весь день, чтобы в ней хотелось находиться как можно дольше: светлой, теплой, красивой.
Ребенку предоставлена свобода выбора. Это значит, что все материалы и обучающие средства разнообразны и предлагают возможность для самых разных видов активности.
Оборудование предметно-развивающей среды достаточно мобильное, чтобы видоизменять пространство в зависимости от образовательной ситуации, интересов и потребностей конкретных детей.
Полифункциональность материалов предметно-развивающей среды предполагает, что одни и те же материалы могут быть использованы по-разному во время разных активностей, образовательных ситуаций. Другими словами, за предметами, содержащимися в развивающей среде, не закреплена единственная конкретная функция.
